Акселерация
В последней четверти XIX — начале XX в. во многих странах стало заметно ускорение роста детей. Первые сведения об ускорении развития детей опубликованы уже в 1876 г. (Роберте). С тех пор данные об ускорении развития стали накапливаться, и в 1935 г. Е. Кox сложный комплекс явлений, характеризующих ускорение развития, называет акселерацией (лат. accelerace — ускорять).
Первоначально многие исследователи понимали под акселерацией ускорение главным образом физического развития детей и подростков. Позже это понятие было значительно расширено.
Под акселерацией стали понимать увеличение размеров тела И наступление созревания в более ранние сроки. Длина тела, объём груди и масса тела стали рассматриваться как наиболее важные признаки физического развития. Но, помня, что морфологические особенности организма тесно связаны с его функциональной деятельностью, некоторые авторы в качестве признаков физического развития стали рассматривать жизненную емкость легких, силу отдельных мышечных групп, степень окостенения скелета (в частности, кисти), прорезывание и смену зубов, степень полового созревания (по всем доступным показателям). Некоторые авторы к существенным признакам относят и пропорции тела.
К настоящему времени понятие «акселерация» стало настолько широким, что говорят не только об ускорении физического развития детей и подростков, но и об их психической акселерации, об увеличении размеров тела взрослых, более позднем наступлении климакса, увеличении продолжительности жизни.
В этой связи часто пользуются более широким понятием — секулярный тренд (вековая тенденция), понимая под этим тенденцию, наблюдающуюся примерно в течение века, к ускорению развития всего организма, от внутриутробного периода до взрослого состояния.
Действительно, ускорение роста можно наблюдать уже на стадии внутриутробного развития. По данным В. Ленца, масса детей при рождении сейчас на 100—133 г выше, чем 100 лет назад. Хеймендингер сообщает, что масса новорожденных мальчиков в Мюнхене увеличилась с 1861 по 1948 г. на 4%, девочек — на 2,1%; в Японии с 1892 по 1936 г. у мальчиков —на 4%, У девочек— на 2%; в Англии с 1884 по 1959 г. — соответственно на 4,7 и 2,7%; в Норвегии (1919—1955) — на 4,0 и 3,0%; в Базеле (1939—1955) у мальчиков — на 4%, у девочек — на 3%.
В Германия 1958—1960 гг. средняя длина тела новорожденных мальчиков составила 52,19 см и девочек — 51,46 см. Эти данные превышают показатели исследования мальчиков и девочек в 1948 г. в среднем на 1,3 см (по некоторым данным — на 2,5 см). Масса новорожденных за 1945—1956 гг. увеличилась почти на 300 г, а длина тела — на 1,2 см (Винтер).
По городу Курску рост новорожденных в 1930 г. составлял 50,7 см, в 1939 г. —51,4 см, в 1944 г. —49 см, в 1948 г. —50,8 см, в 1956 г. — 51,6 см, а в 1959 г. — 51,7 см. Их масса в 1930 г. составила 3425 г, в 1939 г.—3435 г, в 1944 г.—3300 г, в 1948 г.— 3450 г, в 1956 г. — 3470 г, в 1959 г. — 3500 г.
Обращает внимание задержка развития детей в 1941 — 1945 гг., о чем сообщают многие авторы. Это военные годы.
Сдвиги в размерах тела отмечаются и у грудных детей. Московские 6-месячные дети с 1937—1938 по 1956 г. стали больше на 1,5 см и тяжелее на 500 г, а в возрасте одного года — соответственно на 2 см и 925 г; окружность груди у годовалых детей увеличилась на 2 см, окружность головы — на 1 см (Карсаевская).
Удвоение массы ребенка по сравнению с его массой при рождении в настоящее время происходит на месяц раньше. Масса при рождении сейчас удваивается к четырем месяцам вместо шести.
Годовалые дети сейчас в среднем длиннее на 5 см, тяжелее на 1,5г—2 кг, чем 50—75 лет назад.
Акселерация отчетливо видна и у детей ясельного и дошкольного возраста. У варшавских детей в возрасте от 1,5 до 3 лет с 1881 по 1961 г. длина тела увеличилась на 10—12 см, а с 1924 по 1961 г. — примерно на 4 см. В Северной Америке, Англии, Швеции, Польше и Германии у детей от 5 до 7 лет среднее увеличение между 1800 и 1950 гг. составляет в каждое десятилетие 1,5 см для длины тела и 0,5 кг для массы. На год раньше начинают прорезываться постоянные зубы.
М. И. Корсунская на VII Международном конгрессе антропологических и этнографических наук (1964) привела данные о динамике физического развития детей дошкольного возраста в СНГ. Отмечается подъем уровня физического развития детей дошкольного возраста в СССР к началу Великой Отечественной войны, спад его в годы войны, подъем, выравнивание и превышение в послевоенные годы.
У 16—18-летних юношей и девушек Ленинградской области за 10—15 лет отмечено значительное увеличение средних показателей длины тела (на 9—13 см у юношей и на 3—5 см у девушек), массы (на 4—10 и на 4—7 кг), окружности груди (на 8—13 и на 6—8 см) и систолического давления. Подобное явление наблюдают у школьников Мурманска, Вильнюса, Киевской области, Центрального Тянь-Шаня.
По сравнению с 1923—1925 гг. подростки и юноши Москвы, Ленинграда и Киева от 14 до 17 лет увеличились в росте на 10— 13 см, в массе на 9—11 кг и в окружности груди на 4—7 см. Подростки Свердловска, Харькова, Ташкента, Ростова-на-Дону, Минска, Тулы, Глухова, а также Волоколамского района Московской области за этот же период увеличились в росте на 9—11 см и в массе на 8—10 кг.
Максимальное снижение роста и массы за время Отечественной войны обнаруживается у подростков Ленинграда, перенесших военную блокаду (рост на 10,5 см, масса на 11,0 кг). Затем идут подростки Горького и Москвы (рост на 7—8 см, масса на 6—7 кг).
Одновременно с ускорением роста изменились и сроки полового созревания. В. И. Сергеев в 1930 г. отметил у буряток более раннее начало менструирования, чем в прошлом веке. Время появления первой менструации у ленинградских школьниц в 1959 г. было 12 лет 11 месяцев, а в 1927—1930 гг. — 14 лет 2 месяца (разница 1 год 3 месяца). В 1935 г. в группе 13-летних армянок Тбилиси лишь 20% девочек имели менструации, тогда как в 1962 г. — 43%. У ленинградских мальчиков волосы на лобке и в подмышечных впадинах в 1959 г. развивались на 1,5—2 года раньше, чем в 1927—1930 гг
Так же как и для размеров тела, в 1941 —1945 гг. наблюдалось отставание полового созревания.
У болгарок в 1904—1906 гг. начало менструаций приходилось на 15 лет, в 1953 г. — на 13 лет. У мальчиков в 1953 г. наружные гениталии развивались на 2 года раньше, чем в 1914—1915 и 1935—1936 гг. В Чехословакии средний возраст первой менструации в 1929 г. составлял 14 лет, в 1959 г.— 12 лет 8 месяцев. Таннер сообщает, что в Норвегия, Швеции, Финляндии, Англии, Германия появление первой менструации ускоряется на 4 месяца в каждое десятилетие с 1830 по 1960 г. В 1850 г. средний возраст первой менструации девушек Норвегии был 17 лет, а теперь 13 лет 6 месяцев, в современной Англии—13 лет 3 месяца, причем 1/3 девушек начинает менструировать в 12 лет 3 месяца.
Многие авторы считают, что на средний возраст начала полового созревания влияют не столько расовые и климатические условия, сколько социально-экономические, в том числе условия жизни в городе или селе.
Так, средний возраст полового созревания в городах Колумбии и Шри Ланка 12,8, а в сельских районах этих же стран — 14,4 года. В Польше у городских девушек начало менструаций приходится на 2—3 года раньше, чем у сельских. Девушки из Южной Польши созревают раньше, чем из Северной.
Акселерация имеет место не только у детей и подростков. Организм — единое целое, и его развитие от рождения до смерти необходимо рассматривать с позиций этой целостности. Первоначально было обращено основное внимание на акселерацию размеров тела, что дало основание считать, что она идет в основном у подростков.
Явление акселерации сказывается и на увеличении размеров тела взрослых людей. Данные на этот счет довольно разноречивы.
Так, средний рост мужчин, проживавших в 1926 г. в Москве, был 168 см, а средняя масса — 62,3 кг. В 1963 г. эти данные изменились. Средний рост москвича достиг 171,8 см, а средняя масса— 71,8 кг. По данным Холмгрена, с середины XIX в. до 1930 г. мужчины стали выше на 9,5, женщины — на 6,5 см.
В Западной Европе и Америке рост тела в длину прекращается в более раннем возрасте. Если раньше юноши и девушки росли до 18—20 лет и даже дольше, то максимальный рост теперь у девушек достигается в 16—17 лет, у юношей — в 18—19 лет.
Сообщается об удлинении репродуктивного периода за последние 60 лет на 8 лет; одновременно увеличилась и продолжительность жизни женщин. За последнее столетие в Центральной Европе менопауза продвинулась с 45 до 48 лет. У женщин в нашей стране менопауза наступает в среднем в 46,73 года, а в начале века наступала в 43,75 года. Некоторые называют временем наступления климакса 48—50 лет.
Каковы причины акселерации?
Следует заметить, что в этом вопросе есть только самые различные точки зрения, гипотезы. Большинство авторов считают изменение в питании определяющим фактором во всех сдвигах развития. Связывается это с увеличением Потребления мяса и натуральных жиров на душу населений. Сюда же относятся более регулярное потребление овощей и фруктов в течение года, усиленная витаминизация матери и ребенка.
Действительно, в период второй мировой войны, когда недостаток в питании был особенно ощутим, наблюдалась резкая задержка роста и развития детей всех возрастных групп, особенно подростков. Однако в Японии дети получают значительно меньше животных белков и жиров, чем дети в Европе, а ускорение роста и развития здесь также заметно выражено. Да и в военные годы, и в послевоенный период не наблюдалось выравнивания различий между городскими и сельскими детьми, хотя последние питались лучше.
Гелиогенная теория акселерации отводит весьма существенную роль времени пребывания детей под солнцем, считая, что ребята в настоящее время больше подвергаются влиянию солнечной радиации. Но вряд ли это звучит убедительно, ибо процесс акселерации в северных странах идет не меньшими темпами, чем в южных. Наконец, сельские дети, несомненно, подвергающиеся большему воздействию солнечных лучей, все же развиваются медленнее, чем дети, живущие в больших городах.
Некоторые связывают акселерацию с изменением климата. Влажный и теплый воздух ведет к замедлению процессов роста и развития. Прохладный сухой климат способствует потере тепла организмом и поэтому якобы стимулирует рост.
Говорят о стимулирующем воздействии на организм малых доз ионизирующих излучений.
Наряду с улучшением питания важной причиной акселерации считают общее снижение заболеваемости в младенчестве и детстве, что связано с общими успехами медицины.
Развитие науки и технический прогресс привели к появлению множества новых факторов воздействия на человека, причем свойства этих факторов и действие их на организм человека практически еще не известны (речь идет о химических веществах, применяющихся в промышленности, сельском хозяйстве, быту, новых лекарственных средствах с невыясненными побочными влияниями и т. п.).
Некоторые авторы значительную роль в акселерации отводят новым формам и методам воспитания и образования, постоянному, значительно более частому, чем прежде, общению между мальчиками и девочками, спорту, физкультуре.
Многие связывают акселерацию с раздражающим воздействием темпов городской жизни. Сюда относят обильное искусственное освещение (включая рекламу); стимулирующее воздействие электромагнитных колебаний, возникающих при работе радио- и телепередаточных станций; городской шум и движущийся транспорт; влияние радио, кино и телевидения на раннее интеллектуальное и особенно сексуальное развитие.
Но как тогда объяснить ускорение развития сельских жителей? А оно за последние 30 лет идет здесь быстрыми темпами. Более того, есть данные Германия, Англии, Исландии, что там, где материальный уровень жизни сельских и городских жителей примерно одинаков, в темпах акселерации почти не обнаруживается различий.
Ищут ответа о причинах акселерации и в области генетики. Технический прогресс в экономически развитых странах Европы, Америки и Азии привел к концентрации населения в больших городах. Развитие транспорта и связи сблизило расстояния, ранее казавшиеся весьма далекими. Усилилась миграция населения.
Расширилась география брака, рушится генетическая изоляция. Это создает благоприятную почву для изменения наследственности. Молодое поколение становится выше и созревает раньше своих родителей.
Одним из коренных положений марксизма является признание социальной сущности человека и социальной обусловленности его физической природы.
К социальным факторам относят: а) труд как важнейший фактор в становлении человека; б) отношения между людьми, главными из которых являются производственные отношения; в) искусственно созданная среда обитания; г) идейное наследие, созданное человечеством, сюда же следует отнести и социально-экономические факторы (классовая принадлежность, уровень доходов и род занятий); улучшение медицинского обслуживания и жилищных условий; рост культуры; физическую культуру и спорт; изменение типа семьи, переход к семье с небольшим числом людей.
Известно, что в капиталистических странах физическое развитие у обеспеченных слоев населения в среднем выше, чем у необеспеченных. Таннер приводит данные по Канаде, США, Англии за 1940 г. Из них следует, что разница в росте для различных социальных групп составляет около 3 см, а в массе — 4 фунта. Для более обеспеченных групп характерно более раннее половое созревание.
Винтер приводит сравнительные данные о росте и массе заводских учеников и учеников средних школ в Германии в 1920— 1923 и 1956 гг. В 20-х годах отличия ярко выражены; к 1956 г. в результате социалистических преобразований в Германия исчезла классовая дифференциация этих групп, разница почти не замечается.
Исследования детей и подростков в поселке Глухово Московской области, начатые более 80 лет назад Эрисманом и продолженные в советское время, показывают, что в советских условиях физическое развитие детей этого поселка значительно улучшилось. Если средний рост 15-летнего мальчика в 1880 г. был 141 см, а в 1927 г.— 151 см, то в 1962 г. он стал 162 см. Ускорилось и их половое созревание, сократились сроки окончания роста.
Все возрастающие показатели развития советских детей, подростков и юношей убедительно говорят о постоянно улучшающихся социальных условиях в нашем государстве, о том, что физическое развитие человека тесно связано с условиями материальной жизни общества.
Мы привели убедительные материалы об ускорении физического развития детей. А как обстоит дело с функциональным, психическим развитием детей? Насколько ускорение физического развития совпадает с темпами психической акселерации, да и имеет ли она место вообще?
Из-за несовершенства методов оценки в физиологических и психологических исследованиях 30—40-летней давности мы практически лишены возможности проводить сколько-нибудь достоверные сравнения этих показателей во времени.
Большинство ученых считает, что морфологическая и психическая акселерация идут параллельно; меньшинство склоняется к мнению, что психика детей отстает от их физического развития. К сожалению, четких критериев, которые позволили бы с уверенностью говорить о степени психической акселерации, пока нет. Пока одно бесспорно: в настоящее время дети интеллектуально более развиты, чем их одногодки 100 и 50 лет назад.
Есть косвенные данные, которые указывают на функциональную акселерацию у современных детей. Так, дети Москвы за последние 30 лет наряду с увеличением роста и массы тела дают и более высокие показатели силы сжатия кисти.
По данным Германии с 1910 по 1958 г. значительно изменились средние показатели выполнения различных физических упражнений. Сейчас 16-летние подростки прыгают в длину в среднем на 60 см дальше, в высоту на 23 см выше и толкают ядро на 1,2 м дальше, чем их же сверстники в 1910 г.
При всей спорности и невыясненности некоторых положений относительно причин акселерации, темпов физического, функционального и психического ускорения бесспорно одно: акселерация— факт.
Статья на тему Акселерация